基于英国伦敦的国际建筑设计公司Zaha Hadid建筑师（Zha），以与周围环境的和谐共建标志性，变革和文化建筑。Zaha Hadid's Design Atelier成立于1979年，是创新的主要必要性的早期先锋和采用者：理论指导，系统知识生成和协作设计。该公司的计算和设计研究组（CO |）是2007年启动的努力，符合本公司前期先锋努力。该公司致力于开发早期设计方法，可以在广泛的宇宙宇宙中，通过数字设计和施工方法启用的广泛宇宙中的物理，经济和符合人体工程学的可行解决方案。
在山区设计的遥远地点，由Zha，庐山小学设计，当时，将成为一个教育学院，位于中国江西省首都南昌160公里处。在小诗句的50年洪水水平上方坐在悬崖上高于悬垂，学校将被山脉，河流和湖泊环绕，提供有利于户外教育和体育活动的宁静环境。
非凡学习环境的非凡成就
学校计划旨在缓解基础阶段之间的过渡，适用于3至6岁的儿童，以及6至12岁儿童的初级阶段。对于9个教室的计划能力为14名学生，预计学生总数约为120，为12名当地村庄服务，总人口约为1,800人。江西艺术学院总裁jinggan yu成立，学校设计由他的愿景界定，为在鼓舞人心的学习环境中为家乡的儿童创造机会。
面对在这个偏远地区建造的挑战，ZHA选择了当地的建筑材料，利用先进的现场制造技术，并利用Altair HyperWorks™模拟软件来驱动概念设计和虚拟评估结构性能。
拱形景观的景观，拱形教室面向捕捉最佳的自然光线条件。枪管和抛物面拱顶网络延伸并与学校，宿舍和公用事业建筑物的校园风格布局相结合，中心在中心的长期开放式庭院。悬臂仪衰减江西亚热带气候的影响，保护教室从太阳能收益，同时将教学空间扩展到景观中，以提供各种和互动的学习环境。
扎哈·哈迪德建议使用当地的建筑材料和技术在现场建造学校。为了减少施工时间并减少分离的建筑构件被运输到现场，他们建议将当地的混凝土施工技能与热线切割泡沫模板的新技术相结合，这种技术可以生产复杂的混凝土结构，并由工业机器人现场准备。
鉴于远程位置，设计的主要优点之一是使用现场模板进行的任何类型的变化都需要一个非常小的铸造元件。作为一个例子，为了制作拱顶，仅需要一个模具来铸造。校正学校内的社会变异的证明是为了促进个人元素内的别行。Zha选举在结构本身中实施拓扑，作为学生识别地点并导航校园的一种方式。
由于远程模板要求，带来任何类型的变化不是可以完成的，因为它将非常昂贵。CO | DE团队通过选择使用区域可用的泡沫来消除该模板制作的复杂性，并使用机器人技术将部位切割并组装它们以铸造拱顶。鉴于计划学校的偏远地点，这不是普通成就。
使用Altair HyperWorks推动概念设计以获得准确性下游
使用机器人技术的结构性可能性和肋骨注意事项成为用于雕刻模板的设计驱动程序，然后将成为每个拱顶的一系列铰接。每个拱顶都有一个由结构的角度开发的图案，专为特定于室外学习活动而设计的活动。
CO | DE团队开始与Altair HyperMesh™，Altair的型号软件部分的HyperWorks仿真套件，探索早期概念设计。随着拱顶驾驶设计逻辑的内部，主要结构肋或穿孔模式成为它们的主要焦点。罗纹，横跨拱顶的缝合表面的实施以及与悬臂有关的拓扑是对图案化和结构可行性的效果的考虑。
CO |对Intuition非常感兴趣，Co | DE团队使用Altair HyperWorks™作为概念工具和设计驱动程序而不是工程工具。通过基本上不同的方法，而不是运行单一模拟，他们选择执行若干以探索特定拓扑集的一系列机会。当不可能覆盖特定约束时，可以克服软件下游，这对组中的设计者更直观。通过这种方法，CO | DE团队保留了一般几何中的直觉的准确性，同时允许在下游的更改，以便它们允许它们利用每个特定的设计驱动程序，例如空间内的WATFINDING体验的重要导航标准等每个特定的设计驱动程序
Altair OptiStruct™用于材料减少，导致更轻，更高效的设计，更少的钢筋需要。材料的减少为玻璃的放置提供了直觉，并在拱顶内包含了照明孔，否则是一个相当长的拱顶。
对于如何对空间进行编码的持续兴趣，团队已经使用了HyperWorks以促进轻质的设计，结构可行性，设计理念和生产之间的高保真度，以及与制造的集成。
“我们都知道，市场上有一些免费的工具，有一些这样的功能，但没有达到严格的水平，输出是专业的，高分辨率或能够与Altair软件允许我们做的水平的接口。不是所有的软件都是一样的。他们可能看起来做的是一样的事情，但Altair软件包已经能够做得更好，”亨利Louth说，高级设计师，扎哈哈迪德建筑事务所。“我们一贯偏爱Altair，因为颜色映射、输出工具、高分辨率工具、更具体地调整约束的能力，以及能够获得输出视频——这与我们非常相关。”
通过设计创新、现代制造技术和模拟技术的集大成，ZHA为庐山的孩子和家庭带来了一个非凡的学习环境——技术和创新精神的证明，激励着下一代。
